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创新进取 教学相长
发布时间:2017/5/3 13:31:28  发布单位:教研室  责任编辑:丁大志    阅读次数:181次  [ 关 闭 ]

300多年前,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:“一切知识都是从感官开始的。” 这种论述反映了教学过程中学生认知规律的一个重要方面:直观可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成。情境教学法使学生身临其境或如临其境,就是通过给学生展示鲜明具体的形象(包括直接和间接形象),一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟,二则激发学生的学习情绪和学习动机,使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。

428日上午第四节课我校“雏凤”小组成员陈小芬老师在高三(4)班为我们展示了一堂以“情境教学法”活跃课堂气氛,激发学生学习动机的英语教学示范课《Mind Your Manners》。陈小芬老师以东西方文化、礼仪的差异性为背景设计教学情境,在教学过程中,学生积极参与,师生互动、生生互动教学环节丰富而生动,教学效果良好。

此项活动丰富了课堂教学的形式,使学生获得一种全新学习范式,促进了学生学习主动性和积极性,增进了师生间、生生间的交流;同时加强了教师间的交流合作的新教研氛围,加快了教师的专业化成长。

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